5月24日晚7时，由永利集团248cc登录土木学院团建中心承办的“新阶梯成才”系列讲座第二讲“领导者素质与培养”在X2428正式开始。此次讲座的主讲人是土木学院党委副书记李锦红，听众们是来自土木学院各个组织的学生干部们。

此次讲座主要围绕以下四个问题进行：“领导的内涵是什么？领导和管理有何区别？”“领导者应具备什么样的素质与思维？”“什么样的领导类型及风格可以领导好什么样的组织？”“领导的素质该怎么修炼养成？”在座的同学们被分成了五个小组对问题逐一进行研究，讨论结束后每个小组将自己的成果进行展示，并由李书记点评。

针对第一个问题，每个小组很快便分别给出了自己的解答。大部分小组都认为领导是起引领、影响作用的，而管理则是起具体实施作用的。李书记对他们的答案表示了肯定，并举出了刘邦和韩信的例子阐释了何为“将才”，何又为“帅才”，以此划分了“带领”和“执行”两种不同工作层次的界限。

当讨论到第二个问题时，同学们则围绕着“领导最重要的素质是道德还是能力”这一话题展开了唇枪舌战。有的同学认为能力是重中之重，并举出了曹操的例子来佐证；有的同学则把道德放在第一位，并站在领导者的角度冷静分析。而最终李书记则给出了他的想法：“要想成为一个好领导，道德一定是最重要的，因为一个能力强却道德败坏的人反而会造成更大的负面影响。”他还进一步提出了领导应具备的三种思维：系统思维、战略思维、积极思维，只有具备这三种思维，才能看得全面，看得长远，并能正面迎击困难。

下面，李书记摆出了费德勒的权变模型来具体阐述不同组织类型应对应何种领导类型。根据模型，对于一个工作效率高，人际关系和谐的高控制组织，应采用重事不重人的任务型领导执掌，以获得更大的收益；而对于我们学院内部的组织，李书记分析道：“我们的中控制组织最好由相对重人不重事的关系型领导带领。”

而在领导的自我成长和修炼方面，李书记列出领导们在从“知”到“会”过程中会遇到的三个问题：信息超载、消极过滤以及缺少跟进。但他还特别提到，只要领导者们端正态度，以最合适的方法努力实践，就能变为一个优秀的领导。

在讲座最后，李书记以《易经》中的《乾卦》形象地分析了一个领导成长的过程和其中需要尤其注意之处。除此之外，他还赠与在座的干部们几项值得细悟的精进：布施（帮助他人）、持戒（约束自己）、忍辱（不畏困难）、禅戾（宽容错误）、般若（静修慧心），这些都是作为一个优秀领导的最高境界。

晚9时20分，讲座在同学们的掌声中圆满结束。

来源：土木新闻中心 文：顾天宇 图：隆小峰