或许如果没有经历过这次比赛的失败，我将不会如此细致的观察着每一个人的变化，若将参加比赛那一天的时光比作被折叠的绢扇，而缓缓展开的比赛画面就彷如荏苒岁月留下不可磨灭的宝藏。因为道道褶皱刻在了我们的脸上、心上还有这钟毓的地方。

褶皱刻在脸上，是一道岁月的印记。将心血灌注于萌芽的玫瑰，艳丽的娇艳是那争风流人物的野心。可最后玫瑰败了，心也干涸了。老去的容颜还依旧坚毅，这正是不愿让花蕾受到摧残的心。若将每天努力制作模型看做一朵待放的玫瑰，而我们参赛者就是一个广袤原野的守护者。每日每夜恪守在花朵周围，希望它能茁壮成长。可这过程注定是不寻常的，为了让花朵茁壮，下寝室楼底垃圾堆寻找合适的实验材料；上自习室构建合理的模型；进图书馆翻找资料学习。如果你曾留心凝听，或许将听到四个为了模型而争论的面红耳赤的守护者的辩论。如你曾无心停驻，也可能发现不停捆扎水瓶的守护者用流血的双手一滴滴的浇注在花朵上，红染红了红。

褶皱刻在心上，是一颗心头的朱砂痣。期望花开美丽，可能也将收到凋零之殇。变更的线性和意外的突遇结构破坏将满怀期待的守护者击倒的体无完肤，正所谓的“初，甚爱，后哀之”。花开了，却又在盛阳下枯萎了，这无情的摧残着守护者的心。一朵的玫瑰凋零在偌大的旷野中，旁人奈何痛心？风吹走了守护者的悲哀，不让其停留在世上多一秒。而独自忧伤的守护者们面面相觑，心碎了！

褶皱刻在这钟毓的地方，是茁壮的莘莘学子。虽然花已经败落，可守护者却依然行走在大地上，因为他需要寻找另一株待他呵护的玫瑰。寻找的途中，他听闻了很多有意思的故事。科创的一位部长在整理实验仪器时，向旁边的部员讲解着仪器的摆放和测算原理，自信而稳重，一旁围观的部员们听的津津有味。他正向不同人们传授着自己的硕果，就像他曾经从这个地方汲汲吸取到的养料。守护者也在桥梁的比赛时听到年长的守护者传授的知识，长辈们要求着每一个守护者要严谨、求实、精确，做到丝丝入扣且有理有据。小到报告书的单位准确，大到模型设计的合理性。长辈们在训斥守护者们，言情中不免的担心。他们却依然将心头的鲜血滴落在他们所呵护的玫瑰上。而守护者心头的玫瑰悄悄的长出了嫩芽。

每一个精彩的故事正一步步的见证着每一位守护者的成长和变化，而我找到了新的花蕾的种子，在这人杰地灵的地方。

供稿人：2013级八班 吴金霖

来源：土木新闻中心 编辑：吴金霖