窗外细雨，伏于案桌，内心淡定些许，儿子的哭笑，母亲的询问，我却全然不顾。

读书，沉醉于此。

《资治通鉴》、《论法的精神》、《社会契约论》、《罗丹论艺术》、《时间简史》、《国史大纲》……文学、美学、数学、物理、哲学、历史学，纵贯古今，横跨中西，包罗万象。于我，真是贻笑大方，在这些经典阅读推荐书目中，少有认真且完整地阅读过。此前，听闻钱穆先生的《国史大纲》是一部振聋发聩，充满真知灼见的巨著，加之自认为对历史有一定的理解，带着这份冲动，我选定了《国史大纲》开始了我的阅读之旅。

印象中的历史教科书，以政治制度和时代线索为纲目体例，从政治辐射到经济、文化、教育，千篇一律，总觉历史是干瘪而苍白的。没有想到刚翻数十页，就发现钱老的《国史大纲》气度不凡，与众不同，一改主流历史教科书高高在上、读者只能俯首听教的姿态，他以平易近人的态度、鲜活的语言特色、俯拾皆是的精彩讨论、独树一帜的观点征服了我，书中到处都是促人思考和探索的问题，这些论点和问题不断挑战你的智力和学识，激励你去思考，去探索。

究其原因，《国史大纲》以独特的历史视角撰写而成的，脱离了硬生生的政治味道，完全着眼于对历史的思考和反思，以文化、历史、民族等多条轴线为纲进行著述。由于政治观点要比个人化的历史观点僵硬，所以现行教材与《国史大纲》相比，显得枯索就在所难免了。钱老，不愧为国史巨擘！

过去，我以为学习历史就是死记硬背，不用质疑书本，不用独立思考，现在发现，这根本不是学历史，而是将历史知识不加分辨地强行灌输到自己的脑海当中，百无一用。

《国史大纲》让我知道站在历史的前面应当学习什么。也许在人生的不同阶段，学习历史应当有不同的境界。有人说，儿时我们学习历史是为了了解历史中有趣的故事；青少年学习历史，是为了学习历史事件、历史现象、历史过程等考试需要的历史知识。那么，对于具有丰富人生阅历和独立思考能力的成年人，学习历史应当学习什么呢？是时下茫茫大众热衷的花边野史等历史快餐文吗？钱老的《国史大纲》告诉我们，显然不是，历史主要引领我们去思考深度思想层面的东西。我觉得，我们成年人学习历史，是要在思想层面学习一种辩证唯物主义的历史观和历史分析方法，不唯书不唯上、敢于独立思考、敢于质疑书本，从而才能在对历史的反思中汲取精神食粮，为我所用。

《国史大纲》让我重新定位学习历史的方法。读了《国史大纲》，让我茅塞顿开，且与君分享，抛砖引玉：首先，学习历史要有正确的历史观，这种历史观应当是全面的、批判的、反思的、理性的；其次是对历史不要抱有唯一的态度，要充分认可从不同角度得出的不同历史观点，并兼收并蓄；最后，我们不能持有浅薄狂妄的进化观，自认为自己目前是站在历史的最高点，从而随意去评价和贬低历史。只有这样，我们才能领悟历史，参悟真正的历史精神。

《国史大纲》成书后，誉满天下，钱老也因为《国史大纲》这部扛鼎之作，被国人称为国学和史学大师。《国史大纲》之所以大获成功，我想它是一本真正坚持历史观点的历史教科

来源：商姚